文/图🖊 张鑫磊 王英豪
如果把思想政治教育比作产品，施教者就是“供给者”，而受教者则是“消费者”。现在的青年官兵是改革开放的受益者、信息网络的使用者、社会文明的共享者，思维活跃，个性鲜明，对新事物、新知识、新信息比较敏锐，加之骨子里有股质疑精神，说什么都可能反问“是这样吗”。面对这样的“消费者”，如果教育还停留在过去“我讲你听”“考试背题”等老套做法，必然难以奏效。
拔足再濯，已非前水。为将教育准星时刻对准官兵思想靶心，近日，武警山东总队泰安支队结合总队思想政治教育“六步六法”，着眼官兵需求和时代要求，让思想政治工作的“供给侧”精准对接官兵“需求侧”，抓住官兵思想的需求点，找到施教受教的结合点，把准影响内在的兴奋点，使教育始终跟着官兵的心声走、扣着官兵的思想脉搏展开，让教育与官兵思想实际紧密对接，真正把教育做到官兵心坎上。在摸清官兵现实思想上下功夫
让教育在课前走得更细更深
中队长栾和盛
“政治指导员，最近新同志刚来中队不久，面对新环境还有一些不适应，官兵思想情况比较活跃，我建议开展一次大谈心活动，切实摸清官兵思想状况。”
政治指导员王英豪
“中队长刚才提出来的意见很好，官兵的言谈举止、表情变化都是思想的‘晴雨表’和内心的‘反光镜’，只有做到和官兵零距离接触、心贴心交流，才能真正走进‘兵’的世界。”
“我们要紧盯新闻焦点和舆论热点，第一时间捕捉官兵的聚焦点、关注点、兴奋点，通过训练看热情、说话看表情、谈话看心情等方式，有针对性搞好教育。”
思想政治教育唯有瞄准官兵思想靶向标，提高灌输授课精准度，才能直达人心、引发共鸣。支队开展政治教育前通过调查问卷、三互小组、谈心聊天等方式广泛了解官兵所思、所想、所需，找准思想“症结”，把准思想“脉搏”，切实达到精准化教育的效果。在引发官兵思想共鸣上下功夫
让教育在课中走得更实更优
针对新时代青年官兵学历高、视野广，兴趣多元的特点，支队在教育过程中注重把握“要我听”与“我要听”的结合点，创新开展“士兵课堂”活动，让青年官兵站上“C位”讲兵语、话兵事，把深邃思想讲透彻，把深刻理论讲鲜活，做到有意义又有意思、有高度又有温度。
为实现教育过程中的“靶向施教”“精准投送”，支队通过“请进来、走出去”的方式，融合军营、社会、家庭的多维教育力量，充分调动官兵参与教育的积极性和主动性。
教育内容想要“活”与“实”，就要把官兵的“自画像”描绘精准。支队统筹安排好接地气的理论课、贴时代的党课、可借鉴的案例课，运用好红色典型、模范人物、训练尖子，让好样子、好榜样引领官兵成长进步，切实让思想政治教育发挥出“接地气、有作用”的成效。在深化教育效果转化上下功夫
让教育在课后走得更远更广
思想政治教育不仅仅要课上“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，还要在课后“随风潜入夜，润物细无声”。为深化教育效果转化，支队积极引导干部骨干不仅要在课上做讲课人，课下更要做贴心人，要经常想官兵所想、言官兵所言，多从官兵的角度出发，多换位思考，这样讲的东西才会引起大家的共鸣，得到大家的认可。
“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，讲好主旋律，更要有一身正能量。抓思想政治教育归根结底就是要把言传与身教结合起来，心口合一、表里如一、知行统一，让官兵听到的理、见到的人、看到的事相一致，这样的教育工作才更有说服力和感染力。
笔者手记
十年树木、百年树人。教育是一项系统工程，从它自身的属性和源头就决定了它的长期性和反复性，需要用长劲、常用劲。“教”是讲清理论观点，但“育”往往是一个长期积累、水滴石穿的过程。施教者要以“和风细雨”的态度、“耐心细致”的方法，坚持长期教育与经常教育相融合，坚持课堂讲述与课后讨论相融合，坚持反思总结与提高巩固相融合，避免思想政治教育只开虚花、不结实果。
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▲扭住“四个环节”，助力思想政治教育提质增效!
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监 制：赵梦江
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